{"id":8220,"date":"2020-05-25T14:08:33","date_gmt":"2020-05-25T14:08:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icleopardi.edu.it\/?p=8220"},"modified":"2020-11-20T13:02:46","modified_gmt":"2020-11-20T13:02:46","slug":"la-fata-colorina","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.icleopardi.edu.it\/2020\/05\/25\/la-fata-colorina\/","title":{"rendered":"La Fata Colorina \/ Scuola dell'Infanzia plesso Montessori sezione A"},"content":{"rendered":"

ARGOMENTO:\u00a0<\/span><\/b><\/h4>\n

Principali caratteristiche della stagione primaverile;\u00a0<\/span><\/h4>\n

importanza e bellezza della Natura;\u00a0<\/span><\/h4>\n

significato delle Emozioni ed educazione alla Gentilezza;\u00a0<\/span><\/h4>\n

comportamenti di Cittadinanza Attiva.\u00a0<\/span><\/h4>\n

CONFIGURAZIONE:\u00a0<\/span><\/b><\/h4>\n

La BUONA PRATICA di didattica a distanza che abbiamo scelto di condividere assume glia assetti principali del VIDEORACCONTO e LABORATORIO CREATIVO.\u00a0<\/span><\/h4>\n

STRUMENTI TECNOLOGICI \u201cVEICOLANTI\u201d:\u00a0<\/span><\/b><\/h4>\n

Google Meet e Presentazione Power Point tramite cui la narrazione in diretta della storia da parte delle docenti \u00e8 stata correlata dal contemporaneo scorrimento delle immagini; Google Classroom dove, in un secondo momento, \u00e8 stato caricato il materiale didattico audiovisivo, impiegato nella videolezione, per consentirne la rivisitazione oltre che la raccolta degli elaborati in tema prodotti dai bambini con intento documentativo- riepilogativo.\u00a0<\/span><\/h4>\n

DESCRIZIONE ATTIVITA\u2019:\u00a0<\/span><\/b><\/h4>\n

Ispirandoci ad immagini e personaggi tratti da un racconto animato per l\u2019infanzia su youtube, abbiamo elaborato una storia, con relative diapositive, incentrata sulle tematiche della Gentilezza e Cittadinanza attiva affrontate a \u201cMISURA di BAMBINO\u201d. Dalla narrazione animata e \u201cin vivo\u201d su Meet si sono quindi diramati molteplici momenti educativi quali una successiva discussione con i bambini diretta dalle domande stimolo delle maestre, la rappresentazione grafica, suddivisa in sequenze spazio temporali,\u00a0 <\/span>della storia ascoltata ed infine un laboratorio creativo manipolativo dove i piccoli discenti si sono divertiti, cimentati, attraverso la guida interattiva delle docenti e l\u2019aiuto delle mamme presenti accanto a loro, nel realizzare manufatti coerenti con gli argomenti trattati\u00a0 <\/span>riciclando materiali domestici a disposizione.\u00a0<\/span><\/h4>\n

SUCCESSO FORMATIVO:\u00a0<\/span><\/b><\/h4>\n

Abbiamo scelto di descrivere questa come \u201cbuona pratica nella didattica a distanza\u201d in quanto, per la nostra esperienza, riteniamo la voce delle maestre, una storia ad immagini e il coinvolgere i bambini nell\u2019attivit\u00e0 pratica abbiano rappresentato il \u201cmix vincente\u201d a generare CONDIVISIONE e PARTECIPAZIONE tra tutti gli INTERLOCUTORI.\u00a0<\/span><\/h4>\n

FINALITA\u2019:\u00a0<\/span><\/b><\/h4>\n

CONOSCENZE relative agli elementi stagionali e alle emozioni;\u00a0<\/span><\/h4>\n

COMPETENZE di CITTADINANZA attiva inerenti rispetto della natura, COLLABORAZIONE interpersonale, GENTILEZZA nei comportamenti individuali;\u00a0<\/span><\/h4>\n

spirito di squadra e CONDIVISIONE tra PARI, con le docenti e i genitori presenti durante gli incontri.\u00a0<\/span><\/h4>\n

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\nLiberamente tratta da “Fata Colorina un giorno di primavera”.
\ndal sito: https:\/\/www.archivio-scuoladacolorare.it.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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