Aiutare i genitori e gli studenti nell’impiego delle strumentazioni digitali utilizzate nella didattica a distanza.

• Sostenere l’impiego  dell’ambiente Google Suite For Education e dei suoi applicativi.
• Favorire la diffusione delle pratiche didattiche innovative, nei tempi e nei modi idonei alle esigenze di ciascun docente, seguendo inclinazioni, bisogni e caratteristiche disciplinari.
• Condividere materiali e buone pratiche e favorire la peer education e la documentazione.

]]> http://www.icleopardi.edu.it/2020/03/24/attivazione-g-suite-for-education-didattica-a-distanza-avviso-e-regolamento/ Tue, 24 Mar 2020 15:41:29 +0000 http://www.icleopardi.edu.it/?p=8076 SCARICA QUI IL REGOLAMENTO
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L’iniziativa, promossa dal MIUR in collaborazione del CINI, (Consorzio Universitario Nazionale per l’Informatica) ha l’obiettivo di fornire alle scuole una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili, per formare gli studenti ai concetti di base dell’Informatica.

Così come per le precedenti edizioni, moltissimi docenti della Leopardi di ogni ordine e grado e in maniera spontanea e interdisciplinare, si sono messi in gioco contribuendo alla riuscita dell’iniziativa, per dimostrare che l’accesso alle tecnologie è possibile solo attraverso una forma mentis fondata sulla logica del pensiero computazionale.

Le attività proposte saranno di tre tipi: lezioni tradizionali da svolgersi in classe in maniera analogica con l’ausilio di sussidi didattici e dove gli studenti impareranno, attraverso il gioco, le quattro fasi fondamentali del pensiero computazionale, lezioni tecnologiche, da svolgersi in sala informatica e finalizzate alla vera e propria programmazione, lezioni di cittadinanza digitale, che illustrano come usare le tecnologie digitali in modo consapevole e sicuro. Affinché ogni studente sviluppi le competenze trasversali necessarie per utilizzare tali dispositivi e muoversi su Internet con responsabilità ed efficacia.

Ma che cos’è il Pensiero computazionale? Per i ragazzi è l’esercizio di un modus operandi, finalizzato alla costruzione di una strategia chiara, logica e operativa che serve a risolvere problemi di qualsiasi natura, anche quotidiani, in modo personale e creativo, attraverso la pianificazione di una strategia d’azione chiara ed efficace. La scienziata informatica Jeanette Wing la definiva la quarta abilità di base, insieme a leggere, scrivere e contare, indispensabile per tutti perché utile nella vita di tutti i giorni.

È molto difficile definire l’arte con esattezza. Nel corso dei secoli le caratteristiche delle opere d’arte sono cambiate continuamente. Però ci sono alcuni aspetti costanti, condivisi dalle opere di ogni tempo:
 
L’arte è un prodotto fatto dall’uomo
Un tramonto, un paesaggio, per quanto belli, non possono essere definiti arte perché non sono stati creati per volontà di una persona.
L’arte quindi è prodotta intenzionalmente dall’artista, nasce dal suo desiderio di comunicare. Dunque gatti o elefanti (ma anche bambini piccoli) che dipingono non ne fanno parte, perché non sono coscienti del linguaggio che stanno usando.
 
L’arte è un linguaggio
L’arte è una forma di comunicazione e pertanto utilizza un linguaggio, come quello con cui scriviamo o parliamo. Solo che è fatto di immagini. La sua grammatica non presenta sostantivi, aggettivi e verbi ma forme, colori, luce, volume, spazio, movimento composizione. Perché ci sia arte deve essere questo tipo di linguaggio.
L’arte è fatta di materiali e tecniche
Le opere d’arte non possono essere costituite da idee creative o parole raccontate.
L’opera deve prendere consistenza solida in oggetti fatti di materia e lavorati con le tecniche artistiche specifiche per quel materiale.
Sono tecniche artistiche, per esempio, la pittura a olio su tela, il mosaico, la scultura in marmo o l’arazzo.
L’arte originale
Le opere d’arte sono tali perché hanno in sé qualcosa di nuovo, che non era stato espresso in precedenza. Un pittore, anche se è molto bravo, che dipinge soggetti antichi con uno stile del passato non è un artista; casomai sarà un buon artigiano, cioè una persona che sa riprodurre molto bene uno schema standard.
L’arte racconta la sua epoca ma è sempre attuale (Hegel)
Ogni opera d’arte è espressione del momento storico in cui viene realizzata. Per questo nel corso dei secoli cambia continuamente lo stile: per poter adeguare il linguaggio artistico alle esigenze di ogni periodo. Eppure le vere opere d’arte sembrano superare la loro epoca: riescono a emozionarci e a raccontare qualcosa di lui anche dopo tanto tempo.
L’arte deve essere giudicata da un pubblico
Anche se un artista è convinto di fare un’opera d’arte, se non c’è un pubblico che la riconosca come tale, allora non è arte. Il giudizio degli osservatori è ciò che trasforma un oggetto in un capolavoro. A volte questo non avviene subito: tanti artisti sono stati scoperti molto tempo dopo la loro morte perché le loro opere non erano state capite in precedenza.
L’arte non è solo bellezza
Nel corso dei secoli l’arte ha avuto funzioni molto differenti: propiziare la caccia, esaltare un imperatore, insegnare le storie sacre. Cercare la bellezza è stato lo scopo primario solo di alcuni periodi artistici. In altri, addirittura, l’arte ha cercato di raccontare scene umili, brutte. Dunque l’arte è una forma di comunicazione di emozioni e messaggi diversi.
L’arte non è sempre un solo oggetto
Per millenni l’opera d’arte era quella prodotta dalle mani dell’artista in un solo esemplare. Ma con la nascita di nuove tecniche artistiche come l’incisione, la fotografia, la serigrafia, la stampa, l’opera d’arte può essere moltiplicata in centinaia di copie, il fatto che queste non siano state realizzate fisicamente dall’autore non vuol dire che non siano comunque opere d’arte: continuano, infatti, a comunicare e a raccontare la propria epoca storica.
L’arte non serve
In genere l’arte è inutile”, nel senso che produce oggetti come quadri o statue, che non servono in nessuna attività pratica. Ci sono anche opere, come le architetture vivaci, che si possono stare, anzi che nascono proprio per essere usati. Ma in generale le opere d’arte non si usano, non rispondono a funzioni e necessità umane. Questo però non è del tutto vero: l’arte ha un’utilità spirituale e culturale, dà emozioni all’osservatore e gli comunica un messaggio.

Anche per quest’anno scolastico 2018/2019 continua l’iniziativa “Programma il Futuro” promossa dal Miur, allo scopo di insegnare in maniera semplice ed efficace le basi scientifico – culturali dell’informatica e sviluppare così il pensiero computazionale.

L’I.C. “Giacomo Leopardi” partecipa alla Settimana Internazionale di Educazione Informatica dal 3 al 9 dicembre con l’iniziativa “Ora del codice”, durante la quale verranno messe in atto delle attività in diverse classi del Comprensivo.

Che cos’è Classflow?

Classflow è un software per la gestione della LIM sviluppato da Promethean esclusivamente su cloud, non ha bisogno di alcuna installazione software, e si adatta bene a tutte le diverse tipologie di LIM di cui la scuola dispone. Rispetto ai tradizionali client (…), consente il lavoro collaborativo, la condivisione dei documenti, la creazione di prove di valutazione interattive.
 

Quali sono i vantaggi reali?

Creare, condividere e distribuire lezioni, o trovare lezioni già pronte condivise da altri nell’ambiente ClassFlow
Creare, distribuire, analizzare e valutare le verifiche
Creare classi, gestire elenchi, e creare gruppi di studenti
Memorizzare tutte le risorse, comprese le lezioni e le valutazioni in maniera sicura e univoca
 
Per gli studenti
Unisciti ad una classe per una lezione o verifica
Ricevi qualsiasi contenuto dal display front-of-class inviato dal tuo insegnante
Rispondere alle domande standard del sondaggio (a scelta multipla, vero/falso, risposte brevi, ecc.)
Rispondere ai sondaggi creativi scattando foto, facendo collage, etichettando immagini, ecc.
 

Come si svolgerà questo breve workshop

Ciascun partecipante dovrà sottoscrivere un account gratuito per docente sulla piattaforma classflow. L’attività proposta è organizzata in due momenti: una panoramica complessiva sull’interfaccia e le sue principali funzioni, la realizzazione di una piccola presentazione powerpoint in forma collaborativa.
Per la creazione di un account docente andare qui: https://classflow.com/it/
 

Allegati

 
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Risorsa 1

power point su Calvino di Mondadori Education
[btn link=”http://www.icleopardi.edu.it/wp-content/uploads/2018/09/calvino.ppt” color=”aqua” size=”size-l” target=””]scarica o visualizza il file[/btn]
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Risorsa 2

FAQ su come lavorare in maniera collaborativa
[btn link=”https://promethean.helpjuice.com/34045-collaborare” color=”aqua” size=”size-l” target=””]visualizza le FAQ[/btn]
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Risorsa 3

Entra nell’ambiente condiviso
[btn link=”https://prod.classflow.it/activfoundation/url/6b583828″ color=”aqua” size=”size-l” target=””]collabora…[/btn]
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